какое государство можно носить на голове ответ
Игра «Загадки сфинкса». Какое государство можно носить на голове?
Скорее всего, в данном задании подразумевается название какого-то государства, которое звучит также, как и наименование какого-либо головного убора. Это конечно же ПАНАМА, страна в Центральной Америке, которую пересекает знаменитый панамский канал.
Ну да, конечно Панама.
В детстве мне мама всегда надевала панамку, думаю у вас тоже было что то подобное.
Панама, это и государство и предмет одежды, которую носят летом на голове. Сразу и не сообразишь, какой подвох в вопросе.
Интересно а жители панамы, носят на голове панамы. Извиняюсь за тавтологию, но как то так.
Только государство ПАНАМА названа в честь головного убора, который чаще всего носят на голове все без исключения в летнюю пору. Правильный ответ на этот вопрос увлекательной игры » Загадки Сфинкса » будет ПАНАМА.
Это загадка для «маленьких», на воображение и сообразительность из разряда таких, как о полуострове Ямал, например, или государстве Ямайка.
Это очень любимая загадка моего детства, поэтому ответ на вопрос знаю наверняка.
По буквам и по произношению название этого государство совпадает с названием известного головного убора.
Летний головной убор, который спасает от солнца, известен всем.
Так же называется островное государство в Центральной Америке.
Это «старший брат» того симпатичного существа, которое даёт задания в игре «Загадки сфинкса» в Одноклассниках.
Мифическое существо, подарившее название для очень необычной (внешне) породы кошек, это СФИНКС.
Обладая телом льва и головой человека, сфинкс традиционно стережёт вход в поминальный храм фараона.
Ответ: давление.
Мы до сих пор употребляем изменившееся слегка слово, называя им теплое жилище для овец. Зодиакальное созвездие, с названием,присвоенным фантазией древних греческих астрономов называется Овен. У древних шумерских народов это созвездие называлось Бараном.
Теперь на голове можно носить государство. Какая странная мода!
В одном тысячелетиями нестареющем краю… Большой город взвился ввысь и парит под облаками… Река, которую ловко срезает ножом даже ребенок… Целое государство можно носить на голове… Какая фантасмагория! Волшебный сон!
Стоп. Не спать! Это урок географии. А она имеет дело с самой что ни на есть реальностью.
Однако при использовании на ее уроках оригинальных загадок кругозор учеников растет, как и их интерес к учебе.
Мама, где панама?
Загадка «Какое государство можно носить на голове?» известна многим. Предлагаем несколько модифицированных ее вариантов.
Вам будет интересно: DNA — что это такое?
Какая странная, однако, мода:
На голову надеть страну с народом!
Здесь о котором государстве говорим?
Внимательно на глобус посмотри!
Название этой страны,
Название этой столицы
Мне летом весь день слышны
От старшей моей сестрицы.
Она строга, со мной играет «в маму»,
Кричит: «Надень на голову. » (панаму!)
Заметим, здесь вопрос формулируется не столь лаконично, нежели в случае; «Какое государство можно носить на голове?». В этих поэтических загадках содержится и полезная информация по географии.
В ней я летом гуляю в скверике,
В ней – курорты в Центральной Америке.
(Ответ: панама и Панама)
Он проходит по какой стране,
Я ее всегда в июне
С неба солнце нещадно палит,
Она голову мне защитит.
(Ответ: Панама и панама)
Северную с Южною Америкой
Я соединяю перешейком.
Справа – Карибского моря волна,
Слева – Тихого океана.
Индеец этим словом назовет
То место, где поймал он много рыбок.
А мы ее наденем, коль печет
Нам солнце на макушку и затылок.
(Ответ: panama и панама)
Таковы на вопрос, какое государство можно носить на голове, ответы.
Не витай под облаками со свободными орлами!
По такому же принципу одинакового звучания имени нарицательного и собственного построена загадка об одном из российских городов.
Об Орле сегодня говорили в классе.
Петя опоздал и был с друзьями не согласен.
Говорят: «Орел лежит
Там-то». Он: «Орел летит!»
Говорят: «Орел активно развивается».
Возражает: «Дышит, и растет, и размножается».
Говорят: «Орел – одна из областных столиц».
Петя спорит: «Вылупляется он из яиц».
Посмотрев внимательно на Петю,
Всех ребят спросил учитель: «Дети,
На каком уроке мы сейчас?»
Петр тут смутился: «Я спешил,
Зоологию в рюкзак я положил!»
Почему возникла путаница эта?
Не пойму и жду я вашего ответа.
(Ответ: в классе говорили о городе Орле, а Петя рассказывал о птице орле)
Реку срезать ножом? Это уже дурдом!
Скажите, что за реку
Ножом возможно срезать?
Смешной вопрос, но надо
Серьезный дать ответ.
В Молдавии, в Румынии.
Мне рассказал мой дед.
Исток ее в Карпатах.
Там город есть, ребята,
Зовут на удивление
Так книги называют
(Их взрослые читают)
И так же отношения
Идет по ней граница
Меж странами. Про это
Зато узнал наш класс.
Теперь достанем карты
И пустимся с азартом
(Ответ: река Прут, мальчика зовут Роман)
Вечно молодая, вечно ледяная
Если урок построить на игровых ситуациях, то весь он будет подчинен правилам игры. Тот же учебный материал, который будут использовать педагоги и обучающиеся, станет автоматически ее средством. В данном случае это загадки типа «Какое государство можно носить на голове?».
Все на свете когда-то меняется
Только эта земля не старится.
Студеной водой умылась
И так хорошо сохранилась?
Кругом только вечный лед,
Вот и старость ее не берет?
Иль волшебный Маточкин Шар
Ее молодости вечный дар?
На севере ее – восток Европы,
На юге ее – Карские ворота.
Взгляни на карту, изучи названия.
Откроешь ты секрет неувядания.
(Речь идет об архипелаге Новая Земля, который благодаря своему названию «не стареет».)
Сегодняшние педагоги часто в свои технологии включают игровые элементы. Это целая группа разнообразных приемов и методов, позволяющих по-новому организовать процесс обучения. Особенно часто этим пользуются учителя таких предметов:
Загадка «Какое государство можно носить на голове?» (и ей подобные) будет уместна и на русском языке при изучении материала о словах, одинаково звучащих, но имеющих разный смысл.
Что из перечисленного носят на голове
Теперь на голове можно носить государство. Какая странная мода!
В одном тысячелетиями нестареющем краю… Большой город взвился ввысь и парит под облаками… Река, которую ловко срезает ножом даже ребенок… Целое государство можно носить на голове… Какая фантасмагория! Волшебный сон!
Стоп. Не спать! Это урок географии. А она имеет дело с самой что ни на есть реальностью.
Однако при использовании на ее уроках оригинальных загадок кругозор учеников растет, как и их интерес к учебе.
Мама, где панама?
Загадка «Какое государство можно носить на голове?» известна многим. Предлагаем несколько модифицированных ее вариантов.
Какая странная, однако, мода:
На голову надеть страну с народом!
Здесь о котором государстве говорим?
Внимательно на глобус посмотри!
Название этой страны,
Название этой столицы
Мне летом весь день слышны
От старшей моей сестрицы.
Она строга, со мной играет «в маму»,
Кричит: «Надень на голову. » (панаму!)
Заметим, здесь вопрос формулируется не столь лаконично, нежели в случае; «Какое государство можно носить на голове?». В этих поэтических загадках содержится и полезная информация по географии.
В ней я летом гуляю в скверике,
В ней – курорты в Центральной Америке.
(Ответ: панама и Панама)
Он проходит по какой стране,
Я ее всегда в июне
С неба солнце нещадно палит,
Она голову мне защитит.
(Ответ: Панама и панама)
Северную с Южною Америкой
Я соединяю перешейком.
Справа – Карибского моря волна,
Слева – Тихого океана.
Индеец этим словом назовет
То место, где поймал он много рыбок.
А мы ее наденем, коль печет
Нам солнце на макушку и затылок.
(Ответ: panama и панама)
Таковы на вопрос, какое государство можно носить на голове, ответы.
Не витай под облаками со свободными орлами!
По такому же принципу одинакового звучания имени нарицательного и собственного построена загадка об одном из российских городов.
Об Орле сегодня говорили в классе.
Петя опоздал и был с друзьями не согласен.
Говорят: «Орел лежит
Там-то». Он: «Орел летит!»
Говорят: «Орел активно развивается».
Возражает: «Дышит, и растет, и размножается».
Говорят: «Орел – одна из областных столиц».
Петя спорит: «Вылупляется он из яиц».
Посмотрев внимательно на Петю,
Всех ребят спросил учитель: «Дети,
На каком уроке мы сейчас?»
«Географии!» — ответил класс.
Петр тут смутился: «Я спешил,
Зоологию в рюкзак я положил!»
Почему возникла путаница эта?
Не пойму и жду я вашего ответа.
(Ответ: в классе говорили о городе Орле, а Петя рассказывал о птице орле)
Реку срезать ножом? Это уже дурдом!
В географических викторинах могут участвовать смежные команды с 11-го по 4-й класс. «Какое государство можно носить на голове?» — этот вопрос один из целого цикла подобных, с которыми такая разновозрастная бригада вполне может справиться.
Скажите, что за реку
Ножом возможно срезать?
Смешной вопрос, но надо
Серьезный дать ответ.
Течет на Украине,
В Молдавии, в Румынии.
Приток Дуная — вот что
Мне рассказал мой дед.
Исток ее в Карпатах.
Там город есть, ребята,
Зовут на удивление
Так книги называют
(Их взрослые читают)
И так же отношения
Зовут между двумя.
Не знают рыбы, птицы, —
Идет по ней граница
Меж странами. Про это
Зато узнал наш класс.
Теперь достанем карты
И пустимся с азартом
На поиски ответа
(Ответ: река Прут, мальчика зовут Роман)
Вечно молодая, вечно ледяная
Если урок построить на игровых ситуациях, то весь он будет подчинен правилам игры. Тот же учебный материал, который будут использовать педагоги и обучающиеся, станет автоматически ее средством. В данном случае это загадки типа «Какое государство можно носить на голове?».
Все на свете когда-то меняется
Только эта земля не старится.
Студеной водой умылась
И так хорошо сохранилась?
Кругом только вечный лед,
Вот и старость ее не берет?
Иль волшебный Маточкин Шар
Ее молодости вечный дар?
На севере ее – восток Европы,
На юге ее – Карские ворота.
Взгляни на карту, изучи названия.
Откроешь ты секрет неувядания.
(Речь идет об архипелаге Новая Земля, который благодаря своему названию «не стареет».)
Сегодняшние педагоги часто в свои технологии включают игровые элементы. Это целая группа разнообразных приемов и методов, позволяющих по-новому организовать процесс обучения. Особенно часто этим пользуются учителя таких предметов:
Загадка «Какое государство можно носить на голове?» (и ей подобные) будет уместна и на русском языке при изучении материала о словах, одинаково звучащих, но имеющих разный смысл.
Что из перечисленного носят на голове
Какое государство можно носить на голове? Какой город летает? Какая европейская столица стоит на скошеной траве?
правильно пишется воСтавать
Я могу точно сказать скотоводцы.
На ногах не стоит человек.
На всем божьем свете!
От здания к зданию
«Вся власть Учредительному Собранию!»
Никак не поймет, что значит,
На что такой плакат,
Такой огромный лоскут?
Сколько бы вышло портянок для ребят,
Старушка, как курица,
Кой-как перемотнулась через сугроб.
— Ох, большевики загонят в гроб!
Не отстает и мороз!
И буржуй на перекрестке
В воротник упрятал нос.
И говорит вполголоса:
Что’ нынче невеселый,
Помнишь, как бывало
Вон барыня в каракуле
К другой подвернулась:
— Ужь мы плакали, плакали.
«Вся власть Учредительному Собранию».
. И у нас было собрание.